התוכנית הייחודית לבגרות, חינוך ושינוי חברתי, מפותחת במועצת ארגוני הילדים והנוער ובשיתוף פעולה עם בתי ספר המעוניינים בכך.
המגמה למנהיגות חינוכית הינה מגמה מורחבת בהיקף של 5 יחידות לימוד המורכבת משלוש יחידות תאורטיות בתחומי החינוך והמנהיגות בחברה, ושתי יחידות מעשיות בהן נדרש התלמיד לזהות בעיה חברתית, לפתח מענה חינוכי, ולהוביל תהליך חינוכי עם קבוצת מתחנכים. הלמידה במגמה מושתתת על הפדגוגיה החברתית בה ישנו מקום נרחב להתנסות, לקיחת אחריות והובלה עצמית, ומלווה בהערכה חלופית מגוונת. תלמידי המגמה יכולים לשלב את לימודיהם בה עם הרחבה נוספת משמעותית עבורם, ונדרשים להיות המובילים בעשייה החינוכית חברתית הן בבית הספר והן בתנועות וארגוני הנוער ובקהילות.
חברה דמוקרטית זקוקה למנהיגים להובלת מערכי החינוך והחברה.
אלפי מדריכים צעירים, מהטובים שבבני הנוער, מוצאים בעולם המנהיגות החינוכית בגיל הנעורים את כר הגידול, גילוי הכוחות וההתפתחות האישית שלהם.
המגמות המורחבות לבגרות בתיכון מהוות זירת משמעות המאפשרת העמקה והתמחות ראשונית.
החיבור שבין מגמת לימודים פורמליים לבין מוריםותלמידים המעמיקים בתחום החינוך הבלתי פורמלי יכול וצריך להוות מעבדה לפדגוגיה חברתית השונה משיטות הלימוד הנהוגות, ולייצר תרומה הדדית בין הזירות.
מגמה אטרקטיבית יכולה למשוך אליה את טובי המדריכים והפעילים ולפתח אותם כעתודת מחנכים עתידית.
ליישם פרקטיקות המחברות בין מרכיבי החינוך השלם, לטיוב העשייה החינוכית הן בחינוך הפורמלי הן בחינוך הבלתי פורמלי והן בקהילה, תוך העמקה בעולם התאוריה החינוכי.
לרתום לעולם החינוך בני נוער איכותיים הפועלים כמנהיגים חינוכיים, ולטפחם כעתודה המקצועית של מערכות החינוך בישראל.
מחנכי ותלמידי המגמה למנהיגות חינוכית יהוו גשר של עשייה חינוכית המחבר בין מרכיבי החינוך השלם ויעצימו את העשייה החינוכית בשני המרחבים החינוכיים.
בוגרי המגמה למנהיגות חינוכית יאמינו בחינוך כבסיס ליצירת חברה מיטבית, ויהיו טעונים בידע כישורים גאווה מקצועית ורצון להנהיג ולהוביל תהליכים בוני חברה דרכו.
"המגמה, על שתי מטרותיה מהווה חלק ממהלך הרפורמה בחינוך המעצים. יש לפתוח עשרות מגמות למנהיגות חינוכית בשנים הקרובות ובפריסה ארצית ולהקים מנהלת שתוביל את הקמת ופיתוח המגמות ומסלולי ההמשך עד להשמת הבוגרים כחלק מקהילת המחנכים. "
